PREGUNTAS DE ORIENTACIÓN A LOS PADRES

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La rutina se repite en cuanto a las tareas a realizar en grupoo. Tras realizar una sesión de terapia grupal y que algunos de esos integrante nos dijesen que se sentían que no contábamos con ellos para los trabajos, o que no sentían que éstos eran suyos, es decir, que no se veían reflejados en ellos, decidimos hacer la parte de las preguntas de orientación a los padres.

Pese a que ya estaban hechas las preguntas, les dije que me enviasen las preguntas que habían elaborado ellos y que yo las juntaría y las subiría con las demás. Les puse como condición que me las enviasen el domingo por la noche para poder imprimirlas, pero tras mirar un centenar de veces el correo y comprobar que no me habían enviado nada, imprimií las que habíamos hecho algunos integrantes del grupo. Es de suponer cuales son mis sentimientos y sensaciones al respecto, es decir, si tu me dices que te quieres sentir más involucrado yo encantada de no cargar con tu peso y hacerlo más llevadero, pero si te estás quejando y cuando te damos una oportunidad no la aprovechas, es normal y comprensible que la defraudación y la frustración aumenten cada vez más. La razón por la que no lo pudieron hacer no varía: los trabajos.

Hicimos la entrevista con la madre. Fue una experiencia muy gratificante, al menos en las dos partes en las que yo estuve. Se grabó en video en el movil, pero no se puede pasar, de modo que lo transcribiremos pese a que nos ocupe muchas páginas. La madre estuvo muy atenta, natural, y en ningún momento se avergonzó de lo que nos iba a contar. Realmente no sé como habrán salido la otra entrevista, pero espero, y no se si depositando esas esperanzas en los demás sueño demasiado o si hago bien, pero del mismo modo que nosotros seleccionamos las preguntas que queríamos hacer, procurando abarcar todos los ámbitos y seleccionando las preguntas juiciosas, espero que ellos también lo hayan hecho y que lo hayan disfrutado tanto como nosotros,


A continuación mostraré las preguntas que realizamos en mi grupo:


Preguntas de diagnóstico:1. ¿Cómo os sentís ante esta entrevista?

2. ¿Por qué creéis que estamos haciendo esta entrevista con vosotros?

3. Hace poco ha sido Semana Santa; ¿podéis contarnos qué habéis hecho?

4. ¿Hay algo que os gustaría haber hecho y que no habéis podido hacer? ¿Qué y por qué no habéis podido hacerlo?

5. Contadme algo sobre vuestro hijo/a, ¿qué le gusta?, ¿qué le da miedo?…

6. ¿Creéis que a él le hubiera gustado hacer algo distinto en Semana Santa?

7. ¿Cómo es vuestro hijo/a? ¿Qué es lo que más os gusta de vuestro hijo/a?

8. ¿Hay alguna actitud en él o ella que os gustaría que cambiara? ¿cuál?

9. ¿Cómo creéis que se sintió el primer día tras las vacaciones al volver al colegio?

10. ¿Qué hizo el primer día de clase tras las vacaciones?

11. ¿Cómo pensáis que se siente cuando va al colegio?

12. ¿Qué cosas hacéis por él/ella a lo largo del día que os gustaría que hiciera solo/a?

13. ¿Cómo creéis que es su relación con vosotros? ¿y con sus hermanos/ hermanas, si los hay?

14. ¿A quién creéis que recurriría si tuviera algún problema?

15. Dentro de su círculo de amigos, ¿Cuáles son los rasgos de personalidad en los que creéis que se fija para elegir a sus amigos?

16. ¿En qué aspectos del día a día muestra mayor independencia?

17. ¿Cuál es su actitud ante una negativa o desilusión?

18. ¿Cuándo el niño está en casa, hay algún padre que lo supervise o acompañe?

19. ¿Qué comportamiento extraño tiene su hijo en casa, si es que tiene alguno?

20. ¿Cree que podría recibir quejas de su hijo por parte de algún profesor o alumno?, ¿cuáles?, ¿a qué se deberían?

21. ¿Qué concepción tiene de su hijo?

22. ¿Qué tipo de ayuda es la que más reclama su hijo/a a la hora de hacer deberes?

23. ¿Cuántas horas al día crees que dedica a ver la tele?

24. ¿Cuántas horas creéis que dedica al día a estudiar?

25. ¿Qué tipo de cosas creéis que le resultan difíciles o le crean problemas?

26. ¿En qué asignatura tiene más problemas?

27. ¿cómo vive su hijo su vida escolar?

28. ?qué comenta en su cassa de las actividades extraescolares?

29. ¿cuál es su juguete favorito?

30. ¿A qué juega cuando está solo?

31. ¿Y cuando está con otros niño s/as?

32. intente definir a su hijo/a, en pocas palabra, en susu relaciones con sus iguales y con los adultos.

33. Defina a su hijo con sus virtudes y defectos.

34.¿Qué es para usted la educación?

35.¿Qué esperan de esta etapa educativa?

Preguntas de profundización


1. ¿Qué sientes ante esa situación, y qué piensas?

2. ¿Qué crees que piensan los demás cuando te ves afectado por esa situación?

3. ¿Qué creéis que piensa vuestro hijo?

4. ¿Cómo creéis que se podría solucionar?

5. ¿A qué otros aspectos de vuestra vida familiar os afecta?

6. ¿Qué creéis que deberíais cambiar en vosotros para cambiar la situación?

7. ¿Qué le diríais a una persona que esté pasando por lo mismo?

8. ¿Cómo creéis que afecta a vuestro/a hijo/a esta situación?

9. ¿Qué ha cambiado desde que convivís con esta situación?

10. ¿Por qué creéis que se da esta situación?

11. ¿Cree que puede haber algún aspecto del ámbito familiar que influya negativamente en su hijo/a?

12. ¿Y en el ámbito escolar?

13. Normalmente, ¿se comporta de esa manera?, ¿qué hace?

14. ¿Es probable que esa actitud sea por imitación o por alguna carencia o exceso de doctrina?

15. ¿Cree que con ese comportamiento su hijo/a intenta comunicarle algo?

16. ¿Qué hace cuando se le presenta una situación problemática?

17. ¿Tiene buena relación con sus compañeros? ¿Qué cuenta en casa?

18. ¿Qué consejos le das respecto al estudio?

19. ¿Tiene iniciativa o le gusta ir al colegio?

20. ¿Cuánto tiempo crees que sería adecuado pasar con vuestro hijo/a al día?

Preguntas de orientación


1. ¿A quién creéis que podríais recurrir para solucionar esta situación?

2. ¿Qué creéis que os podría yodar?

3. ¿Qué tipo de ayuda esperáis/ os gustaría tener?

4. ¿Qué creéis que podríais hacer vosotros para cambiar esta situación?

5. ¿Qué necesitáis para encontrar una solución?

6. ¿A quién habéis recurrido o pedido ayuda?

7. ¿Dónde creéis que podéis acudir para solucionar esta situación?

8. ¿Se corresponde la concepción a cerca de su hijo/a con cómo es? ¿es qué ha cambiado?

9. ¿Por qué cree que ha cambiado?

10. ¿Cree que para solucionarlo es mejor el castigo o alguna técnica de acercamiento?, ¿cuál?

11. ¿Estima que en el empleo de esa técnica deberá hacer un esfuerzo usted también?

12. ¿Cree que podría emplearse este método en otros casos?, ¿en cuáles?